10.3969/j.issn.1004-7549.2020.09.007
基于课堂观察的重要概念教学课例研究与分析——以“种群基因频率的平衡与变化”为例
本文以“进化性变化是怎样发生的”第一课时为例,通过设计观察量表,进行课堂观察,研究和分析重要概念在高中生物学课堂中的达成情况,促成学生生物学学科核心素养的发展.
课堂观察、概念教学、进化性变化、核心素养
45
2020-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
17-19
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课堂观察、概念教学、进化性变化、核心素养
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2020-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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