10.3969/j.issn.1004-7549.2020.09.004
新加坡高中生物学课程标准述评
本文从课程的目标、内容、评价三个视角详细解读了新加坡高中生物学课程标准,发现其课程目标彰显能力和品格,内容强调核心概念,评价重视多元化.
新加坡、高中生物学、课程标准、能力、品格、核心概念、多元评价
45
陕西师范大学教师教育项目资助成果
2020-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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10.3969/j.issn.1004-7549.2020.09.004
新加坡、高中生物学、课程标准、能力、品格、核心概念、多元评价
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陕西师范大学教师教育项目资助成果
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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