10.3969/j.issn.1004-7549.2020.08.035
发挥2019版教材“探究·实践”栏目作用培养学生合作交往能力
本文举例说明了人教社普通高中教科书生物学(2019年版)必修两册中的“探究·实践”栏目在培养学生科学探究精神、分工合作等人际交往素质和社会责任等方面的作用.
合作能力、人教版新教材、高中生物学、探究·实践、科学素养
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江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“高中生物学优生学习能力提升的途径和实践研究”,;江苏省泰州市中小学教学研究第12期课题“基于深度学习的高中生物学模型建构与应用研究”,No.TZJYYB2019-28
2020-09-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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