10.3969/j.issn.1004-7549.2020.08.025
结合本地资源的高中生物学实验拓展实践与思考
为激发学生对生物学的学习兴趣,培养学生的创新意识,本文以高中生物学教材的实验为探索起点,对高中生物学课程内容进行了拓展实验的改革尝试:结合本地资源和教学实际,通过拓展教材实验材料激发学生的学习兴趣、培养学生的创新能力;通过与高校科研院所开展合作的形式解决高中生物学实验室内无法完成的实验,拓展学生视野;结合生产生活需要,引导学生开展社会实践活动,提高学生分析问题、解决问题的能力.这些拓展性实验,开拓了学生的思维和视野,增强了学生的科学探究能力.
生物拓展实验、本地资源、科学探究能力、高中生物学
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2020-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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