10.3969/j.issn.1004-7549.2020.04.007
利用初中生物学教材中的科学史培养学生的核心素养
生物科学史揭示了科学家探索生命的历程,蕴含着巨大的教育价值.本文充分挖掘苏教版初中生物学教材中的科学史,从生物学学科核心素养的四个维度阐述了运用生物科学史培养学生核心素养的教学实践.
生物科学史、核心素养、价值、初中生物学
45
2020-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
15-17
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生物科学史、核心素养、价值、初中生物学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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