“表观遗传现象”的教学设计
针对《普通高中生物学课程标准(2017年版)》新增加的“表观遗传现象”概念,选择蚕豆病、小鼠Igf-2基因缺陷家族杂交实验和冬小麦春化作用中Flc基因失活等典型实例,用5E教学模式开展教学,帮助学生建构相关概念,发展核心素养.
表观遗传、教学设计、5E教学模式、高中生物学
44
2019-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
39-41
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表观遗传、教学设计、5E教学模式、高中生物学
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2019-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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