10.3969/j.issn.1004-7549.2018.12.011
基于乡土特色资源的"认识生物的多样性"教学设计与反思
以尤溪景观为切入点,让学生通过对乡土特色资源的调查、收集与展示,从宏观到微观感性认识"生物多样性",再通过小组讨论等方式自主构建"生物多样性的概念",并升华热爱乡土文化资源的情感.
乡土特色资源、调查、生物多样性、教学设计
43
2019-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
26-27
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10.3969/j.issn.1004-7549.2018.12.011
乡土特色资源、调查、生物多样性、教学设计
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2019-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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