10.3969/j.issn.1004-7549.2018.11.031
趣话高中生物学教学中的"数量"观
从"数量"的角度,对于生物体的"精确性""高效性""有序性""连续性"等特性进行深入解读.不仅体现了概念诠释的另一个可能,还能更好地培养师生的生命观念和科学思维.
高中生物学、数量观、科学思维、生命观念
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2018-11-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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高中生物学、数量观、科学思维、生命观念
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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