10.3969/j.issn.1004-7549.2018.10.024
基于科学探究的“植物对水分的吸收和运输”的教学设计
本节课以植物体对水分的吸收和运输为线索,通过科学探究活动培养学生科学观察、科学思维的能力.注重用生物学知识解释生活中的生命现象,培养生命观念.充分调动学生参与课堂活动,提高学生学习的积极性和主动性,大大提高了课堂效率.
结构与功能相适应、水分吸收与运输、科学观察、科学思维、生命观念
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2018-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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