10.3969/j.issn.1004-7549.2018.10.016
例谈新课程标准指导下的教学设计应有的转变
本文以新的高中生物学课程标准为依据,从教学目标、教学过程和教学内容三方面例谈了新课程标准指导下“细胞核——系统的控制中心”一节的教学设计方案.
课程标准、学科核心素养、教学目标、教学过程、教学内容
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昆明市教育科学研究“十三五”规划第二批规划课题“基于核心素养的高中生物学课堂实验教学研究”,No.JY16005
2018-12-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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