10.3969/j.issn.1004-7549.2018.10.015
“生物与生物之间的关系”一节的教学设计
以视频“白蚁”作为引入并贯穿整堂课,架构起“种间关系”“种内关系”知识框架.通过启发引导学生回顾旧知、分类列举,并在练习中引出经典案例归纳出“相互协调、相互制约”的关系,树立环保的意识.
种内关系、种间关系、生态平衡、教学设计
43
2018-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
27-28
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10.3969/j.issn.1004-7549.2018.10.015
种内关系、种间关系、生态平衡、教学设计
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2018-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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