10.3969/j.issn.1004-7549.2018.09.014
初中生物学教学中“跑偏”现象分析及问题探讨
以苏科版初中生物学“分析多种多样的生态系统”一节的教学为例,分析了初中生物学课堂教学中的目标偏离和知识偏离的问题及其原因,从实践层面探讨了解决这些问题的途径.
初中生物学、教学、目标偏离、知识偏离、原因
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2018-12-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
31-32
10.3969/j.issn.1004-7549.2018.09.014
初中生物学、教学、目标偏离、知识偏离、原因
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2018-12-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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