10.3969/j.issn.1004-7549.2018.08.027
POE策略在生物学演示实验教学中的应用
将POE(预测—观察—解释)教学策略引入演示实验教学,是一种有意义的尝试.本文简述了这种教学策略运用于演示实验的优势,也给出了POE教学策略下演示实验的教学设计的一般步骤.针对高中生物学实验,进行了POE策略下演示实验教学样本案例的撰写.
演示实验、预测—观察—解释、教学策略
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2018-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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