10.3969/j.issn.1004-7549.2018.08.015
“问题情境化”策略在高中生物学复习中的应用——以“基因突变和基因重组”为例
本文例谈“问题情境化”策略在高中生物学复习中的应用:选择适当的教学素材,将生物学知识融入问题和情境中;通过具体化、真实化的情境,让学生在解决问题的过程中完善思维体系,将知识内化,促成智慧的升华.
问题情境化、策略、生物学复习、基因突变和基因重组
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2018-11-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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问题情境化、策略、生物学复习、基因突变和基因重组
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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