10.3969/j.issn.1004-7549.2017.11.012
融入生物科学史提升学生人文素养
人文素养主要是指一个人的各种社会文化表现,它是个人融入文化社会的通行证,也是学生隐性学力的具体表现.本文探讨如何在生物学教学中立足知识的相关点、寻求心灵的交流点、挖掘情感的激发点、找准背景的切入点,并将它们融入生物科学史,用来提升学生的德行、志向、情感、审美等人文素养.
生物科学史、人文素养、教学
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R ;G63
2017-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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