10.3969/j.issn.1004-7549.2017.09.008
如何提高生物学概念教学的有效性
本文从精确剖析阐述、运用比较法、构建概念图、强化练习巩固四个方面优化生物概念教学模式,消除生物学概念的理解障碍,使学生全面、系统、准确地认识和掌握生物学概念.
概念教学、教学模式、有效性
42
G63;G42
2017-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
19-20
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10.3969/j.issn.1004-7549.2017.09.008
概念教学、教学模式、有效性
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G63;G42
2017-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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