10.3969/j.issn.1004-7549.2017.07.011
高中生物学教学中渗透生涯教育的策略研究
本文以人教版高中生物学必修教材为例,研究并阐述了高中生物学教学中如何渗透生涯教育,引导学生生成与生物学科相关的生涯意识,树立职业理想,并为实现理想而努力学习.
高中生物学教学、生涯教育、策略
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G63;G4
江苏省教育科学 "十三五"规划课题 "学校-家庭-社会"三位一体的高中生涯教育校本研究",No.D/2016/02/82
2017-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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