10.3969/j.issn.1004-7549.2017.05.018
"种群的特征"一节的教学探讨
本文以浙科版"种群的特征"的教学为例,通过转变教学策略、强化概念教学、改进探究活动和加强学法指导,使该课的教学手段、探究实验和学生活动等有所创新,并促进学生的自主学习、合作学习和探究学习.
种群特征、新课、教学探讨、高中生物学
42
G63;G42
2017-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
35-36
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10.3969/j.issn.1004-7549.2017.05.018
种群特征、新课、教学探讨、高中生物学
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G63;G42
2017-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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