10.3969/j.issn.1004-7549.2017.03.013
用学历案来进行生物学课堂情境中的学习
本文尝试构建"循环系统"一节的学历案,将人体循环系统模型化,用任务卡创造问题情境,引导学生进行思考.进而以信息卡作为知识建构的支架,提供所需的实验材料,实现在生物学课堂情境中最大化的真实学习,呈现有效学习的成果.
学历案、循环系统、教学情境、真实学习
42
G42;G63
2017-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
24-26
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10.3969/j.issn.1004-7549.2017.03.013
学历案、循环系统、教学情境、真实学习
42
G42;G63
2017-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
24-26
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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