10.3969/j.issn.1004-7549.2017.03.010
初高中生物学课程内容的衔接性研究 ——以"通过神经系统的调节"为例
本文以"通过神经系统的调节"为例,总结了在高中生物学教学过程中有效衔接初中生物学相关内容的课堂实践.
神经系统的调节、初高中衔接、教学研究、生物学课程
42
G63;G4
重庆市普通高中教育教学改革研究课题,No.2015cqjwgz3071
2017-03-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
19-20
10.3969/j.issn.1004-7549.2017.03.010
神经系统的调节、初高中衔接、教学研究、生物学课程
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G63;G4
重庆市普通高中教育教学改革研究课题,No.2015cqjwgz3071
2017-03-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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