10.3969/j.issn.1004-7549.2017.03.002
生物科学探究实验中的假说
本文着重分析生物科学探究实验设计过程中假说概念的内涵、假说与实验设计的关系、提出假说的逻辑过程和假说的检验过程,为培养学生提出有效假说的探究能力提供教学参考.
生物科学、探究实验、假说内涵、探究能力
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G4 ;G63
2017-03-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
4-6
10.3969/j.issn.1004-7549.2017.03.002
生物科学、探究实验、假说内涵、探究能力
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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