从评价理念变化例谈生物学试题的教育功能
本文从国际上学业质量评价的理念转变以及我国当前强调多元评价的角度出发,阐述了生物学试题的教育功能。
生物学试题、教育功能、评价即学习
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G63;H19
2016-08-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
41-42,43
生物学试题、教育功能、评价即学习
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G63;H19
2016-08-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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