“光合作用的原理”的教学设计
采用课前自主预习、课上自主学习与小组合作探究、课堂小结以及精选习题巩固提升的教学策略，以导学案（包括预习案和探究案）导学，并辅助多媒体课件，以及“拼图游戏”构建光合作用过程模型，突破教学重点和难点。
光合作用、导学案、教学设计
41
G63;G62
2016-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
33-34
相关文献
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光合作用、导学案、教学设计
41
G63;G62
2016-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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