“DNA 的复制”一节基于实践后的教学设计
以开展小组探究活动为载体,以假说-演绎法为方法指导,组织、引导学生分析 DNA复制方式的实验思路、方法和过程,让学生感受科学探究的魅力,提升学科探究的能力。
DNA、复制、教学设计
41
G62;G63
2016-08-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
25-27,28
DNA、复制、教学设计
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G62;G63
2016-08-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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