在高三生物学复习中将零散知识体系化的构建策略--以“细胞膜专题”为例
本文以细胞膜专题为例，阐述了在高三专题复习中构建将零散知识体系化的策略：通过核心概念模型的构建，将零散知识串联成知识体系；通过数学模型的构建，突破重难点并捋顺知识体系；通过重组物理模型的构建，抓牢主干知识，并进一步夯实知识体系。
零散知识、构建策略、体系化、细胞膜
41
G63;G64
2016-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
19-20
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零散知识、构建策略、体系化、细胞膜
41
G63;G64
2016-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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