概念图在高中生物学概念转变中的应用
概念图作为一种组织和表征知识的工具,在概念转变中具有重要的应用价值。本文基于高中生物学科,通过设计3个概念图活动,层层递进,帮助学生有效地实现概念转变,完成对新知识的学习。
概念图、概念转变、应用
41
G63;G4
2016-08-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
16-18
概念图、概念转变、应用
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G63;G4
2016-08-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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