哲学视角下的中学生物学教学
哲学源自人们对自然的认识、生活的归纳；生物学则是以人类的视角反映自然的无穷奥妙。既然是同源，必然存在相互联系。本文结合生物学热点，论述如何从哲学视角看待生物学教学，从多个角度领略生物学的哲学魅力等问题。
中学生物学教学、哲学视角、生物学热点
41
I10;I05
2016-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
10-11
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中学生物学教学、哲学视角、生物学热点
41
I10;I05
2016-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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