例析“角色扮演法”在生物科学史教学中的运用
本文运用“角色扮演法”，对“关于酶本质的探索”的科学史进行了教学设计与评析，并根据科学史相关内容的编写特点进行了探讨，指出适合运用“角色扮演法”的相关内容，以期丰富生物学课堂中科学史的教学形式。
生物科学史、教学方法、角色扮演法
41
H31;G62
2016-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
15-15,16
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生物科学史、教学方法、角色扮演法
41
H31;G62
2016-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
15-15,16
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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