“减数分裂中的染色体行为”(第一课时)的教学设计
通过问题引领、类比猜想、合作探究来修正知识,构建减数分裂中的染色体行为知识体系,让学生在体验中学习、掌握技能,突破教学重、难点,实现高效课堂。
减数分裂、合作探究、教学设计
41
S66;S63
江苏省中小学教学研究第11期重点课题“基于乡土资源的农业科技课程基地建设的研究”,No.2015JK11-2008
2016-06-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
42-42,43
减数分裂、合作探究、教学设计
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S66;S63
江苏省中小学教学研究第11期重点课题“基于乡土资源的农业科技课程基地建设的研究”,No.2015JK11-2008
2016-06-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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