“减数分裂中的染色体行为”（第一课时）的教学设计
通过问题引领、类比猜想、合作探究来修正知识，构建减数分裂中的染色体行为知识体系，让学生在体验中学习、掌握技能，突破教学重、难点，实现高效课堂。
减数分裂、合作探究、教学设计
41
S66;S63
江苏省中小学教学研究第11期重点课题“基于乡土资源的农业科技课程基地建设的研究”，No．2015JK11－2008
2016-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
42-42,43
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减数分裂、合作探究、教学设计
41
S66;S63
江苏省中小学教学研究第11期重点课题“基于乡土资源的农业科技课程基地建设的研究”，No．2015JK11－2008
2016-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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