基于 APOS理论进行“细胞的分化”一节的概念教学设计
依据美国学者杜宾斯基等提出的“活动-过程-对象-图式”理论的四个教学阶段对“细胞分化”进行教学设计,引导帮助学生感受、获得、理解、联系概念,实现有效的概念教学。
“活动-过程-对象-图式”理论、细胞分化、教学设计
41
G64;G62
2016-06-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
33-34
“活动-过程-对象-图式”理论、细胞分化、教学设计
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G64;G62
2016-06-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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