提炼教学主线，进行“种群的增长方式”一节的教学
在“种群的增长方式”一节教学中，依据对教学内容和学情的分析，联系教学知识点及重点、难点，从分层布点、融点成线、突破难点、顺学而导四方面阐述了教学主线的提炼和构建。
教学主线、课堂、种群增长、提炼
41
TH1;G64
2016-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
28-29
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教学主线、课堂、种群增长、提炼
41
TH1;G64
2016-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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