基于师生对话的生物学课堂文化建构策略--以“生态系统的能量流动”一节为例
本文以“生态系统的能量流动”一节内容为例，阐述了基于师生对话的生物学课堂文化建构的优选话题引起对话、共同参与建构图式、实例分析智慧生成及谨慎评价理解他人四个策略。
生物学课堂文化、师生对话、建构策略
41
G63;G42
2016-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
24-25
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生物学课堂文化、师生对话、建构策略
41
G63;G42
2016-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
24-25
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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