“情境式教学法”在高中生物学教学中的应用
创设教学情境是生物学教学中一种重要的教学方式。本文对高中生物学课堂的现状进行了分析,并从创设生活情境、问题情境、实验情境、社会情境四个方面,探究了“情境式教学法”在高中生物学教学中的应用。
情境式教学法、高中生物学教学、应用
41
R19;G63
2016-06-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
9-10,11
情境式教学法、高中生物学教学、应用
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R19;G63
2016-06-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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