由2015年江苏省高考生物学卷谈生物学教学中的知识理解误区
本文以2015年江苏省高考生物学答题中出现的错误为例，分析高中生物学教学中可能存在的知识理解误区。
2015年高考、生物学、教学误区
41
G4 ;G63
江苏省中小学教学研究第十期课题“普通高中师生共建教学问题库的实践研究”， No．2013 JK10－L086
2016-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
66-67,68
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2015年高考、生物学、教学误区
41
G4 ;G63
江苏省中小学教学研究第十期课题“普通高中师生共建教学问题库的实践研究”， No．2013 JK10－L086
2016-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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