利用“错误”资源，提高教学效率
在生物学教学课堂上学生出现错误是不可避免的。在教学过程中应避免轻易判断对错，并合理利用学生的错误对学生加以引导，以提高生物学教学的效率。
“错误”资源、预设、利用
41
G63
2016-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
15-15
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“错误”资源、预设、利用
41
G63
2016-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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