创建有效的高三生物学复习课堂
本文提出,准确地认识高考,明确复习的方向和要求;专业地理解教材,清楚复习的内容和任务;用心地了解学生,确定复习的起点和归宿。在全面考虑“高考-教材-学生”三要素的前提下,备好一类课、上好一节课、学好一个概念,创建有效的高三生物学复习课堂。
高三生物学复习、课堂、高考-教材-学生三要素
41
G63;G62
2016-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
9-10,11
高三生物学复习、课堂、高考-教材-学生三要素
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G63;G62
2016-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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