我国中学生物学教材研究的文献计量分析
本文以“生物学教材”、“生命科学教材”和“生物学教科书”为主题词,以2000～2014年为时间范围,展开文献计量的检索工作.结果发现《生物学教学》等杂志是生物学教材研究的重要平台;研究热点集中在教材编制、国内外教材比较和科学素养几个方面.
中学生物学、教材研究、文献计量分析、2000 ～2014年
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G63;G42
安徽省教育科学规划课题,No.JG10014;安徽省高校省级优秀青年人才课题,No.2012SQRL027ZD
2016-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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