微型课程：实现初高中生物学教学有效衔接的新途径
微型课程作为课程补丁能够弥补初高中生物学科逻辑衔接不足，可以分别实现初高中课程相同内容标准、递进内容标准及互补内容标准的有效衔接。
微型课程、初高中、生物学教学、有效衔接、途经
G71;G63
教育部人文社科项目， No．14 XJJC880004；石河子大学人文社科中青年人才培育项目；石河子大学3152人才项目
2015-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
31-32,33
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微型课程、初高中、生物学教学、有效衔接、途经
G71;G63
教育部人文社科项目， No．14 XJJC880004；石河子大学人文社科中青年人才培育项目；石河子大学3152人才项目
2015-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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