多层次提问在生物学概念教学中的应用
本文结合教学实例，论述了“是什么”的基本性问题、“为什么”的内涵性问题、“怎么进行”的过程性问题、“如果怎样”的因果分析性问题和“由此引出”的拓展应用性问题在生物学概念教学中的应用。
多层次提问、生物学概念教学、应用
TP3;TS1
2015-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
28-29,30
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多层次提问、生物学概念教学、应用
TP3;TS1
2015-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
28-29,30
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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