在感知体验中促进概念理解--以“呼吸作用”概念教学为例
本文以“生物体的细胞利用氧气分解有机物，生成二氧化碳和水，同时释放能量”这一呼吸作用的重要概念为例，介绍如何通过丰富的、有代表性的事实材料让学生感知体验展现概念，并通过事实抽象出生物学重要概念，促进概念理解。
感知体验、重要概念、呼吸作用
X50;TP3
2015-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
32-33
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感知体验、重要概念、呼吸作用
X50;TP3
2015-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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