变难为易,激发学习兴趣和学习潜能
本文例谈把高中生物学教材中难懂、难记、难用的知识变难为易,从而激发学生的学习兴趣和学习潜能的教学实践:化抽象为形象,让学生“易”懂;化多为少,让学生“易”记;化繁为简,让学生“易”用.
高中生物学教材、学习兴趣、学习潜能
39
G63;G51
2014-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
17-18
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高中生物学教材、学习兴趣、学习潜能
39
G63;G51
2014-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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