《美国国家科学教育标准》中高中生物学概念叙述例析
本文就《美国国家科学教育标准》中高中生物学的几个概念叙述角度和方式,与人教版高中教材进行了比较和评析,提出了相应的改进教学的建议,供生物学教师和教研人员参考。
美国国家科学教育标准、高中生物学概念、评析、启示
G63;G51
陕西省“十二五”规划课题“美国高中生物学教材《生物生命的动力》与人教版教材比较研究”课题号SGH12005]槾
2014-08-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
37-38
美国国家科学教育标准、高中生物学概念、评析、启示
G63;G51
陕西省“十二五”规划课题“美国高中生物学教材《生物生命的动力》与人教版教材比较研究”课题号SGH12005]槾
2014-08-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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