“人体对食物的消化和吸收”（第一课时）的课堂建构
以“消化的含义”和“小肠适合消化和吸收的特点”为难点，以“消化系统的组成、小肠是主要的消化和吸收的部位”为重点，应用模拟实验分析、探究实验以及拼图游戏等突破重、难点，将学生引入一个自然的学习情境中，让学生成为知识的主动建构者。
食物、消化、吸收、课堂建构
TP3;G42
2014-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
24-24,25
相关文献
评论
食物、消化、吸收、课堂建构
TP3;G42
2014-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
24-24,25
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话：4000115888 举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn
