“生态系统的自我调节功能”一节的教学设计与感悟
以本地资源太湖生态系统为例,围绕太湖的“生态美-不太美-治理美-保护美”一条主线,应用学生非常熟悉的“太湖”情景进行“生态系统的自我调节功能”一节的教学,并从教学内容的处理、教学语言和教学工具的使用等方面总结了教学感悟。
生态系统、教学设计、感悟
X52;X17
2014-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
35-35,36
生态系统、教学设计、感悟
X52;X17
2014-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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