物理和化学模型在细胞膜教学中的应用
高中生物学教材中有关细胞膜的内容，以及“细胞亚显微结构与功能”等内容是学生首次接触到的。在教学中教师往往采用动画演示，或追随科学家的实验探究，来进行相关过程和原理的解释，但对于刚接触高中生物学的学生来说，头脑中原本并没有相关的模型来借鉴，在理解上存在一定难度。因此，借鉴学生已有的知识体系，运用学科交叉的方法建构模型，可达到更好的教学效果。
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O64;TS3
2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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