“减数分裂中的染色体行为”一节的教学设计
本节教学中，使学生从染色体模型制作、观看减数分裂过程视频等的感性和定性认识，上升到理解染色体与 DNA的行为和数量变化曲线图、识别和画出细胞分裂图、获得有丝分裂与减数分裂、精卵细胞形成过程异同的理性和定量认知，从而达成促进学生主动构建减数分裂模型，在自主合作学习过程中获得知识，提升能力的目标。
减数分裂、染色体、模型构建、教学设计
S66;S63
2014-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
30-31,32
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