用 POE教学策略进行“性状分离比的模拟”教学
本文联系教学实例,总结了应用POE教学策略指导“性状分离比的模拟”教学,以暴露学生的前科学概念,引导学生正确理解分离定律实质,形成科学的遗传学概念。
POE教学策略、前科学概念、分离定律
U4 ;R73
2014-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
13-14,15
POE教学策略、前科学概念、分离定律
U4 ;R73
2014-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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