"医生"角色扮演在生物学课堂中的应用
本着"激发学生的学习兴趣,培养学生能力,提高课堂效率"的目的,本文总结了"医生"角色扮演在生物学课堂中导入、探究、复习和课后拓展教学环节的应用,及其具体策略.
"医生"角色扮演、生物学课堂教学、应用
38
G64;G63
2014-01-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
19-20
"医生"角色扮演、生物学课堂教学、应用
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G64;G63
2014-01-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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