对“人类的遗传病”基于历史故事的探究性教学尝试
本文总结了在“人类的遗传病”教学中,以历史故事“色盲的发现”为教学载体,以科学论文“论色盲”的撰写为主线,引导学生进行探究性学习的实践与体会.
人类的遗传病、历史故事、探究性教学
38
G42;I24
2013-12-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
20-21
人类的遗传病、历史故事、探究性教学
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G42;I24
2013-12-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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