10.3969/j.issn.1004-7549.2013.05.005
利用教材栏目优化课堂教学
在课堂教学中,应本着充分领会编写者精神的态度,合理使用教材,尤其对教材中不同栏目做到“物尽其用”,才能最大限度地发挥标准教材的功能,实现课堂教学的优化,达到教书育人的目标.
课堂教学、教材、栏目、利用
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G63;G42
2013-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1004-7549.2013.05.005
课堂教学、教材、栏目、利用
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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